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    國家虛擬仿真實驗室主任、中國工程院院士、教育部原副部長趙沁平指出：中國虛擬現實技術發展，標志就是伴隨著虛擬現實硬件設備的成熟、內容的豐富，虛擬現實技術一定會得到更加廣泛地應用。充分了解虛擬現實技術在職業教育領域中的典型應用，以及科學把握如何推動虛擬現實技術在職業教育中發揮更大作用，對于積極構建現代職業教育體系，助推職業教育跨越式發展具有重要的理論價值和實踐價值。

    虛擬現實技術與職業教育的融合，將有助于破解制約職業教育發展的資源瓶頸，從而加快職業教育人才培養模式的創新和教學方式的變革。

    一是虛擬現實技術與職業教育深度融合是落實國家教育信息化相關政策的重要舉措。虛擬現實技術與職業教育的融合，是教育信息化促進教育創新的重要途徑，符合國家相關政策。2016年5月，國務院發布的《國家創新驅動發展戰略綱要》也將虛擬現實技術及其相關技術領域列入“戰略任務”部分的首要發展內容。

    二是虛擬現實技術能夠有效解決職業教育教學資源不足的問題。一方面可以有效減少教學設備的投入，學生職業技能的培訓需要借助大量的教學設施來完成實習與實訓，這一部分的投入是巨大的，甚至有些專業是難以完全實現的。建立虛擬實訓系統，可以大大縮減學校在設備設施方面的投入;另一方面可以有效解決技能型、雙師型教師短缺的問題。

    三是虛擬現實技術能夠加快職業技能人才培養。在虛擬現實技術的幫助下，學生可以很好地開展新知識和專業技能的學習，極大地調動學生學習的自主性，有效縮短培養周期，從而實現對職業人才的培養目標。

    職業教育的發展與科學技術變革是緊密聯系和相互作用的。隨著虛擬現實技術的日益成熟，現代職業教育發展將迎來一個嶄新的時期，是教育信息化發展的一個重要方向。