學(xué)校標(biāo)識標(biāo)牌設(shè)計制作案例分享

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，學(xué)校標(biāo)識標(biāo)牌也是越來越完善了，它是提高學(xué)校輔助教育的硬件設(shè)施并已融入校園文化中。在校園內(nèi)外空間中，不同顏色、不同樣式、不同功能的校園標(biāo)識隨處可見，為不同的環(huán)境起著指引、指示、說明、提醒等作用，并通過圖文并茂的方式使得來自不同國家的學(xué)生跨越了語言障礙，為不同國家和民族的人們之間的交流提供了不可小視的作用。 

在進行標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計前，導(dǎo)視設(shè)計者會深入了解校園建筑環(huán)境與內(nèi)部結(jié)構(gòu)分布：政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動場所、對外交流場所及車行、人流的交通流線。通過前期對校園環(huán)境的分析調(diào)研，對標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)進行分類設(shè)計，再進行分級設(shè)計。按照校園結(jié)構(gòu)可分為：室內(nèi)和戶外標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)；按對象分：車行和人行標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)。

校園 環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計之前，應(yīng)當(dāng)從以下幾點考慮：

1、明確設(shè)計定位以及校園文化理念的表達要求；2、遵循以人為本，為人服務(wù)的原則；3、深入了解校園景觀環(huán)境條件、結(jié)構(gòu)以及交通流線分析；4、各學(xué)院樓、公共教學(xué)樓、師生公寓樓、公共活動場所、對外交流場所等建筑內(nèi)部部門結(jié)構(gòu)、分流分析；5、校園標(biāo)識導(dǎo)向分級原則；6、與校園整體形象設(shè)計原則相符。 

徐州千帆標(biāo)識標(biāo)牌廠家是一家專注從事標(biāo)識標(biāo)牌制作，標(biāo)識標(biāo)牌設(shè)計、精神堡壘、宣傳欄生產(chǎn)為一體的綜合型標(biāo)識公司。產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于工業(yè)園區(qū)、旅游景區(qū)等行業(yè)?！?a class="attach inline_attach" href="http://www.cnshunxun.cn/product/gd.html" target="_blank" title="千帆標(biāo)識">千帆標(biāo)識”擁有一支富有激情與創(chuàng)新的團隊，致力于標(biāo)識產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，相信我們會在以后的征程中不斷探索新的工藝，研發(fā)出更多的新產(chǎn)品，真誠服務(wù)好每一個客戶。

千帆標(biāo)識是一家專注從事文化建設(shè)整體策劃、創(chuàng)意設(shè)計、生產(chǎn)制作、落地施工一站式無縫服務(wù)的實業(yè)公司。公司產(chǎn)品及設(shè)計方案廣泛應(yīng)用于高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)、 新農(nóng)村建設(shè)、銀行及連鎖機構(gòu)、 旅游景區(qū)、 城市公共環(huán)境、 商業(yè)區(qū)域、 辦公樓宇、 醫(yī)療組織、 各類學(xué)校等行業(yè)。企業(yè)自身19年行業(yè)經(jīng)驗為客戶創(chuàng)造了一個又一個富有吸引力的視覺形象。